![\"\"](\"http:\/\/anaisinparis.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/BTS_projetPro_p1.jpg\" "\\"Mise")
<\/a><\/a><\/a><\/a><\/a><\/a><\/a><\/a><\/a>Projet de fin d’\u00e9tudes – \u00a0BTS Design d’Espace – Juin 2013 Dans le cadre de…<\/p>\n
Projet de fin d’\u00e9tudes – \u00a0BTS Design d’Espace – Juin 2013<\/p>\n
Dans le cadre de mes \u00e9tudes, j’ai \u00e9t\u00e9 amen\u00e9e \u00e0 travailler sur la r\u00e9habilitation d’une \u00e9cole primaire en une \u00e9cole maternelle. Apr\u00e8s une analyse approfondie du contexte ainsi que du programme d’une \u00e9cole maternelle et ce qui en fait un lieu particulier du point de vu des usages et des usagers, j’ai \u00e9t\u00e9 amen\u00e9e \u00e0 imaginer un projet que je voulais ludique, amusant et color\u00e9 pour l’univers des enfants. L’un des enjeux de ce projet \u00e9tait de rendre compatible mes id\u00e9es avec les normes de s\u00e9curit\u00e9 qu’impliquent un \u00e9tablissement scolaire (ERP) ainsi qu’avec les normes relatives au handicap (PMR).<\/p>\n
Le b\u00e2timent existant, en brique, \u00e9tait constitu\u00e9 d’un rez-de-chauss\u00e9e et de 3 \u00e9tages, dont les hauteurs sous plafond \u00e9taient de 4m20 sauf au dernier \u00e9tage, dans les parties mansard\u00e9es uniquement une hauteur de 2m80 au plus haut. Mon postulat de d\u00e9part a \u00e9t\u00e9 de constater que ces hauteurs sous plafond \u00e9taient trop hautes pour des enfants \u00e2g\u00e9s de 3 \u00e0 6 ans. J’ai alors envisag\u00e9 la r\u00e9alisation de nouveaux planchers imbriqu\u00e9s dans des volumes paraissant flottants et dont la sous face serait visible et \u00e9clairante de l’espace inf\u00e9rieur. Ainsi les cubes color\u00e9s seraient mis en l\u00e9vitation et en feraient un lieu intriguant et magique pour les enfants qui d\u00e9veloppent un certain attachement \u00e0 leurs premi\u00e8res \u00e9coles.<\/p>\n Projet de fin d’\u00e9tudes – \u00a0BTS Design d’Espace – Juin 2013 Dans le cadre de…<\/p>\n<\/a><\/a><\/a><\/a><\/a><\/a><\/a><\/a><\/a>