![\"\"](\"http:\/\/anaisinparis.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/M2S10_PFE_esquisse01-e1535201960506-700x700.jpg\")
<\/a><\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Projet d’\u00e9tablissement d’accueil de la petite enfance. Au cours de mon master en architecture, l’exercice…<\/p>\n
Au cours de mon master en architecture, l’exercice de la r\u00e9daction du m\u00e9moire s’est \u00e9tal\u00e9 sur 18 mois, cela a \u00e9t\u00e9 un travail extr\u00eamement enrichissant qui m’a permis de faire aboutir ma r\u00e9flexion au c\u0153ur d’un projet d’architecture pour l’enfance et de proposer l’\u00e9veil par l’espace.<\/p>\n
En effet, la r\u00e9flexion de mon m\u00e9moire s’est \u00e9labor\u00e9e \u00e0 partir d’un constat que j’ai pu faire \u00e0 la suite d’une exp\u00e9rience professionnelle au c\u0153ur de l’am\u00e9nagement des cr\u00e8ches. A l’origine d’un projet d’\u00e9tablissement d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la petite enfance se trouve un projet p\u00e9dagogique sur lequel les diff\u00e9rentes parties (commanditaire et autorit\u00e9s comp\u00e9tentes) s’accordent en amont sur la r\u00e9daction d’un cahier des charges. Ce premier document se base sur le d\u00e9veloppement de l’enfant et la mise en place d’outil facteur de d\u00e9veloppement et de bien-\u00eatre de l’enfant, pour l’enfant. Il s’agit d’un document qualitatif \u00e0 la suite duquel un cahier des charges quantitatif en terme d’espace va \u00eatre r\u00e9dig\u00e9.<\/p>\n
Mon constat se porte sur la perte qualitative qui s’op\u00e8re lors de la mat\u00e9rialisation du projet. C’est pourquoi j’ai souhait\u00e9 proposer une interpr\u00e9tation architecturale du projet p\u00e9dagogique, afin de consid\u00e9rer l’architecture comme un outil p\u00e9dagogique qui participe au d\u00e9veloppement de l’enfant, et non plus comme une bo\u00eete dimensionn\u00e9e pour les activit\u00e9s qui vont y prendre racine. C’est alors qu’une autre r\u00e9flexion peut s’op\u00e9rer. La prise en compte des rapports d’\u00e9chelle entre l’enfant et l’adulte, c’est tout son rapport \u00e0 l’espace qui doit \u00eatre r\u00e9-\u00e9valu\u00e9 en fonction de ses besoins.<\/p>\n
Mes conclusion \u00e9tablies, j’ai choisi d’appliquer ma r\u00e9flexion et de l’amener plus loin encore dans la mat\u00e9rialisation d’un projet architectural. C’est le projet que j’ai choisi de mener au cours de mon dernier semestre de Master en tant que projet de fin d’\u00e9tude (PFE) et qui vient comme l’aboutissement et l’obtention de mon dipl\u00f4me en architecture.<\/p>\n
Ce projet vient s’implanter dans une banlieue parisienne qui va \u00eatre amen\u00e9e \u00e0 se d\u00e9velopper dans un futur proche : Chelles (77). J’ai pu identifier cette commune et un site par une s\u00e9rie d’analyse urbaine. Ce qui a abouti \u00e0 un projet d’\u00e9tablissement d’accueil de la petite enfance<\/a>.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Projet d’\u00e9tablissement d’accueil de la petite enfance. Au cours de mon master en architecture, l’exercice…<\/p>\n<\/a>